Maahanmuuttajateema ja kokemuksellinen oppiminen

Kohderyhmä: Lähinnä yläkouluikäiset, mutta sopii ainakin osittain myös vanhemmille. Kuvaus: Kooste joistakin harjoituksista, joiden avulla erityisesti kantaväestöön kuuluvat oppilaat voivat saada tuntumaa siihen, miltä tuntuisi olla esimerkiksi turvapaikanhakija tai jonkin muun maahanmuuttajaryhmän edustaja. Harjoituksia ei välttämättä ole mielekästä tehdä oikeassa opetustilanteessa nuorten kanssa aivan tällaisenaan, vaan ne kannattanee kytkeä osaksi jotakin laajempaa aihekokonaisuutta ja lisätä…

Uutisprojekti

Loppukevään projekti kasiluokkalaisille on luokan yhteisen uutislähetyksen tekeminen. Alla ohjetaulu, jonka mukaan edetään. Nopeimmat tehnevät useamman uutisen, huolellisimmat yhden loppuun asti fiilatun. Työkaluna käytämme iPadia (iMovie ja Green screen app by Do Ink -sovellus) Linkki tulostettavaan tauluun

Musiikkivideo tekstilajina

Tässä jotakin aineistoa ja taustatietoutta musiikkivideon käsittelyyn tekstilajina. Koska aiheen voi liittää moneen eri teemakokonaisuuteen (esim. vaikuttaminen, multimedia, intetekstuaalisuus, parodia, lyriikka) monen ikäryhmän kanssa, en toistaiseksi ole tehnyt millekään tietylle kohderyhmälle suunnattua Preziä tai vastaavaa. Muistiinpanoja ja linkkejä saa toki vapaasti hyödyntää itselle sopiviin tarkoituksiin. Ehkäpä tästä on jotakin iloa vaikkapa sähköistyviä ylioppilaskirjoituksia silmällä pitäen.…

Teemapaketti: Lapsi ja sota

Tässä Anna-Maria Toivosen laaja paketti teeman ”Lapsi ja sota” käsittelyyn. Materiaali voit muokata omaan tarpeesi sopivaksi. Anna-Marialla oppilaat keräävät ”plussapisteitä” tekemällä paketin töitä haluamansa määrän. Esimerkki tuntien kulusta: Johdattelua sotalapsiteemaan, onko jonkun isovanhempi ollut esim. sotalapsena. – KESKUSTELUA Ope lukee tekstin sotalapsista. Oppilailla on sama teksti edessä. http://www.sotalapset.fi/78 Oppilaat tekevät tiivistelmän / referaatin tekstistä. Oppilaat ”tutustuvat”…

Suomalaisuustehtäviä

Tässä Helena Kuuluvaisen materiaaleja aiheesta suomalaisuus / suomalainen kulttuuri. Pianhan on itsenäisyyspäivä. ”Nämä suomalaista kulttuuria esittelevät materiaalit ja tehtävät on valittu / koottu lähinnä 9. lk:n B1-tason S2-opetukseen Suomi 2 – Minä ja yhteiskunta -oppikirjan ohella käytettäviksi. Aika moni näistä materiaaleista ja tehtävistä lienee kuitenkin sovellettavissa myös muuhun käyttöön. (Ko. oppikirjassa tutkitaan kulttuuria käsitteenä moninaisine alakäsitteineen,…

Yksilöllistä äikkää kaseille

Kun ei näe järkevänä jokaiselle oppilaalle erikseen selittää asioita ja olettaa, että oppilaat saavat samaan tahtiin tehtäviään tehdyksi, on syytä ottaa toiset keinot käyttöön: Oppilaat opiskelkoot omaan tahtiinsa, ottakoot itse vastuun tekemisestään ja asettakoot (arvosana)tavoitteet, joihin pyrkiä. Opettajan aika jää niiden auttamiseen, jotka apua todella tarvitsevat. Loppusyksyn ajaksi loin paketin, jota teemme pääosin oppitunneilla. Viikon…